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    <title>PIBID Matemática UFG</title>
    <description>PIBID - Subprojeto Matemática Goiânia</description>
    <itunes:summary>PIBID - Subprojeto Matemática Goiânia</itunes:summary>
    <link>https://pibid.ime.ufg.br/news</link>
    <item>
      <title>MAPAS CONCEITUAIS: COMO? QUANDO? PARA QUÊ? POR QUÊ?</title>
      <description>&lt;img width="200" alt="MinicursoMapasConceituais3" title="MinicursoMapasConceituais3" src="http://pibid.ime.ufg.brhttps://files.cercomp.ufg.br/weby/up/1107/o/Ilustrac%CC%A7a%CC%83o-Sem-Ti%CC%81tulo_%282%29.png?1644520794" /&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/1107/o/Ilustrac%CC%A7a%CC%83o-Sem-Ti%CC%81tulo_%282%29.png" alt="MinicursoMapasConceituais3" width="1000" height="230" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;Luna Apóstolo*&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;“Mapas Conceituais: Quando? Como? Para quê? Por quê?” é um minicurso oferecido pela professora Karly Alvarenga, do Instituto de Matemática e Estatística da Universidade Federal de Goiás (IME/UFG). Com o objetivo de ensinar como elaborar mapas conceituais e as teorias que os norteiam, os participantes também receberão capacitação para utilização do software CmapTools, ferramenta de mapeamento de conceitos desenvolvido pelo Florida Institute for Human and Machine Cognition (Instituto da Flórida para Cognição Humana e Mecânica).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;De acordo com a professora Karly Alvarenga, a utilização de mapas conceituais é extensa. Estes são utilizados tanto em empresas quanto em diversos cursos de graduação, tais como da área de medicina e de educação. São, assim, amplamente utilizados para organização de inter-relações entre conceitos, organização e apresentação de conhecimento e, inclusive, avaliações acadêmicas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Este minicurso contará com três encontros, tendo início no dia 28 de fevereiro e terminando em 28 de março. As aulas serão teóricas e práticas, com duração de uma hora e meia e todas as atividades serão realizadas de forma remota, não havendo encontros presenciais. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A ação é aberta a estudantes e professores de todas as áreas de graduação e pós-graduação e, ao final do curso, se solicitado, os participantes receberão um certificado equivalente a 9 horas de atividades complementares. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;As inscrições foram encerradas no dia 15/02 devido ao grande volume de inscritos. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;---&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RESUMO&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;OBJETIVO GERAL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Proporcionar aos participantes conhecimentos de como elaborar um mapa conceitual e quais os subsídios teóricos que o norteia&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;OBJETIVOS ESPECÍFICOS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;- Conhecer a teoria que subsidia um mapa conceitual&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;- Compreender as circunstâncias ideais para se usar um mapa conceitual&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;- Elaborar mapas conceituais&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;- Manusear o software Cmaptools&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;METODOLOGIA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3 Encontros remotos (1h30) + 3 Atividades extras (1h30) = Total: 9h&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Cronograma&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1º Encontro: 28/02/2022 às 17h30min - Aula teórica.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2º Encontro: 14/03/2022 às 17h30min - Aula prática com o uso do Cmaptools.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3º Encontro: 28/03/2022 às 17h30min - Socialização e discussão dos mapas construídos pelos participantes nas atividades e Encerramento.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;PÚBLICO ALVO&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Estudantes e professores de graduação e pós-graduação &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;INSCRIÇÕES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Inscrições encerradas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Clique &lt;a href="http://meet.google.com/bqu-dzvm-huc" target="_blank" rel="noopener"&gt;aqui&lt;/a&gt; para entrar na sala de encontro virtual nos horários estabelecidos.&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Thu, 10 Feb 2022 17:31:39 -0300</pubDate>
      <link>https://pibid.ime.ufg.br/n/151181-mapas-conceituais-como-quando-para-que-por-que</link>
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    </item>
    <item>
      <title>Dia Nacional da Matemática</title>
      <description>&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Atividades do Dia Nacional da Matemática em 2019.&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a target="_blank" href="https://pibid.ime.ufg.br/p/30258-dia-nacional-da-matematica"&gt;Original&lt;/a&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 08 Dec 2020 13:14:42 -0300</pubDate>
      <link>https://pibid.ime.ufg.br/n/136740-dia-nacional-da-matematica</link>
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    </item>
    <item>
      <title>Breve Relato- Ordenando os Racionais</title>
      <description>&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Atividade desenvolvida em turma do 7&amp;ordm; ano do CEPI Bandeirante.&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a target="_blank" href="https://pibid.ime.ufg.br/up/981/o/Breve_relato_site_Ordenando_os_racionais_.docx_%281%29.pdf?1575030041"&gt;Original&lt;/a&gt;</description>
      <pubDate>Fri, 29 Nov 2019 09:28:04 -0300</pubDate>
      <link>https://pibid.ime.ufg.br/n/122394-breve-relato-ordenando-os-racionais</link>
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    </item>
    <item>
      <title>Breve Relato- Um Estudo Sobre a Liberação do Porte de Armas de Fogo</title>
      <description>&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Atividade desenvolvida em turma do 7&amp;ordm; ano do CEPI Bandeirante.&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a target="_blank" href="https://pibid.ime.ufg.br/up/981/o/Breve_Relato_Um_estudo_sobre_a_flexibiliza%C3%A7%C3%A3o_do_porte_de_armas_de_fogo.pdf?1575029455"&gt;Original&lt;/a&gt;</description>
      <pubDate>Fri, 29 Nov 2019 09:14:45 -0300</pubDate>
      <link>https://pibid.ime.ufg.br/n/122392-breve-relato-um-estudo-sobre-a-liberacao-do-porte-de-armas-de-fogo</link>
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      <title>Proposta de atividade- Equações do Primeiro Grau: Material Concreto, Ludicidade e Conceituação</title>
      <description>&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Atividade a ser desenvolvida em turma do 7&amp;ordm; ano.&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a target="_blank" href="https://pibid.ime.ufg.br/up/981/o/equacao_primeiro_grau_balanca.pdf?1574994259"&gt;Original&lt;/a&gt;</description>
      <pubDate>Thu, 28 Nov 2019 23:25:52 -0300</pubDate>
      <link>https://pibid.ime.ufg.br/n/122385-proposta-de-atividade-equacoes-do-primeiro-grau-material-concreto-ludicidade-e-conceituacao</link>
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    <item>
      <title>Breve Relato- Das Porcentagens aos Números Decimais: Uma Construção da Reta Numérica</title>
      <description>&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Atividade desenvolvida em turma do 7&amp;ordm; ano do CEPI Bandeirante.&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a target="_blank" href="https://pibid.ime.ufg.br/up/981/o/relato_reta_numerica.pdf?1574982220"&gt;Original&lt;/a&gt;</description>
      <pubDate>Thu, 28 Nov 2019 20:06:15 -0300</pubDate>
      <link>https://pibid.ime.ufg.br/n/122381-breve-relato-das-porcentagens-aos-numeros-decimais-uma-construcao-da-reta-numerica</link>
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    </item>
    <item>
      <title>Proposta de Atividade- Das Porcentagens aos Números Decimais: Uma Construção da Reta Numérica</title>
      <description>&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Atividade a ser desenvolvida em turma do 7&amp;ordm; ano.&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a target="_blank" href="https://pibid.ime.ufg.br/up/981/o/PORCENTAGEM_RETANUMERICA.pdf?1574979885"&gt;Original&lt;/a&gt;</description>
      <pubDate>Thu, 28 Nov 2019 19:34:07 -0300</pubDate>
      <link>https://pibid.ime.ufg.br/n/122380-proposta-de-atividade-das-porcentagens-aos-numeros-decimais-uma-construcao-da-reta-numerica</link>
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    </item>
    <item>
      <title>Proposta de Atividade- Fica a Dica</title>
      <description>&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Atividade a ser desenvolvida em turma de 3&amp;ordm; ano do Ensino M&amp;eacute;dio.&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a target="_blank" href="https://pibid.ime.ufg.br/up/981/o/Proposta-de-Atividade-Fica-A-Dica.pdf?1574979189"&gt;Original&lt;/a&gt;</description>
      <pubDate>Thu, 28 Nov 2019 19:19:22 -0300</pubDate>
      <link>https://pibid.ime.ufg.br/n/122379-proposta-de-atividade-fica-a-dica</link>
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    </item>
    <item>
      <title>Proposta de Atividade- Revisitando dados populacionais: frações ou porcentagens?</title>
      <description>&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Proposta de atividade a ser desenvolvida em turma de 7&amp;ordm; ano.&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a target="_blank" href="https://pibid.ime.ufg.br/up/981/o/proposta_porcentagens.pdf?1574964526"&gt;Original&lt;/a&gt;</description>
      <pubDate>Thu, 28 Nov 2019 15:10:55 -0300</pubDate>
      <link>https://pibid.ime.ufg.br/n/122364-proposta-de-atividade-revisitando-dados-populacionais-fracoes-ou-porcentagens</link>
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    </item>
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      <title>Breve Relato- Revisitando Dados Populacionais: Frações ou Porcentagens?</title>
      <description>&lt;br/&gt;&lt;p&gt;Atividade desenvolvida em turma do 7&amp;ordm; ano do CEPI Bandeirante.&lt;/p&gt;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;&lt;a target="_blank" href="https://pibid.ime.ufg.br/up/981/o/revisitando_fracoes.pdf?1574963152"&gt;Original&lt;/a&gt;</description>
      <pubDate>Thu, 28 Nov 2019 14:48:42 -0300</pubDate>
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